TALLER DE PERIODISMO Y REFUGIADOS

(Primaria)

En este taller explicamos qué son las ‘fake news’; damos herramientas para aprender a identificarlas y mostramos la importancia de no compartir información sin antes verificar la fuente y contrastarla con otros medios. Todo eso lo hacemos desde la perspectiva de la crisis de los refugiados.

A través de un taller práctico y participativo, parecido a una yincana y trabajando siempre en equipo, diseñamos la portada de un diario libre de ‘fake news’ a partir de toda la información que hemos recopilado sobre los refugiados.

Una sesión de una hora y media.

Castellano.

Ciclo superior de primaria, 5º y 6º.

El equipo de Junior Report llevará el material necesario. El centro sólo tiene que aportar rotuladores.

El taller cuenta con distintos recursos didácticos (materiales didácticos y unidades didácticas) que permiten trabajar el tema antes y después de la sesión práctica.

Materiales didácticos de actualidad:
· Auge de los populismos.
· Pobreza.
· Educación.

Materiales didácticos de educación mediática:
· Géneros periodísticos (informativos, opinativos e interpretativos).
· Educación mediática (¿Para qué sirven los medios? ¿Qué función cumplen? ¿Cómo debería abordarlos?).
· `Fake news’ y desinformación (¿qué son? ¿qué tipos existen y cómo podemos detectarlas y combatirlas? Otras fuentes de información).

Unidades didácticas de educación mediática:
· ‘Fake news’.

Unidades didácticas de actualidad:
· Refugiados.
· Derechos humanos.

Materiales didácticos impresos:
· Zines Refugiados.
· Cuaderno de Actualidad 2019-2020: Refugiados.
· Cuaderno de Actualidad 2019-2020: Noticias Falsas.

· Proponer un espacio de investigación y comunicación con el resto de los compañeros para resolver un objetivo común.
· Estimular el pensamiento crítico y ofrecer herramientas de análisis para identificar la veracidad de una información.
· Tomar conciencia de las problemáticas y los debates existentes en torno a los refugiados y las personas migrantes.
· Acercar al alumnado a la realidad de los millones de desplazados que existen.
· Concienciar al alumnado de la importancia de saber identificar las noticias falsas.
· Aprender a ser más críticos con la información que consumimos.
· Concienciar sobre la realidad de las personas refugiadas.
· Tener las herramientas para poder identificar las noticias falsas.
· Potenciar el trabajo en equipo.

· Comunicación oral
· Comprensión lectora
· Mundo actual
· Ciudadanía
· Interpersonal

·200€ – 1 grupo
·300€ – 2 grupos
·475€ – 3 grupos
Consultar tarifas para más de tres grupos