{"id":11305,"date":"2021-09-13T10:37:31","date_gmt":"2021-09-13T10:37:31","guid":{"rendered":"http:\/\/globe.junior-report.media\/?p=11305"},"modified":"2021-09-23T16:14:06","modified_gmt":"2021-09-23T16:14:06","slug":"tiempo-para-la-actualidad-con-la-noticia-del-dia-de-junior-report","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/globe.junior-report.media\/es\/tiempo-para-la-actualidad-con-la-noticia-del-dia-de-junior-report\/","title":{"rendered":"Dedica tiempo a la actualidad con La Noticia del D\u00eda"},"content":{"rendered":"

JUNIOR REPORT<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>

Dedica tiempo a la actualidad con La Noticia del D\u00eda <\/h2>
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Te proponemos empezar el nuevo curso escolar con una promoci\u00f3n gratuita para trabajar la actualidad global en el aula<\/strong><\/p>\n<\/div><\/section>\n

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Una alumna treballant 'La Not\u00edcia del Dia' a classe.<\/div><\/div><\/div>\n
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\u00bfQu\u00e9 ha pasado en Afganist\u00e1n<\/a>? \u00bfPor qu\u00e9 han retirado la estatua de Col\u00f3n<\/a> de la Ciudad de M\u00e9xico? \u00bfQu\u00e9 sucedi\u00f3 en Estados Unidos el 11-S<\/a>? Con La Noticia del D\u00eda de Junior Report<\/strong> podr\u00e1s dedicar un tiempo a leer las noticias <\/strong>m\u00e1s destacadas y debatir con tu alumnado<\/strong> sobre la actualidad global. Adem\u00e1s, durante las dos primeras semanas del curso escolar, las diapositivas y actividades<\/strong> vinculadas a cada noticia ser\u00e1n de acceso gratuito<\/strong>.<\/p>\n

\u201cLas noticias de Junior Report son muy adecuadas para los estudiantes de 3\u00ba de la ESO ya que les ayudan a entender mejor<\/strong> y poner en contexto<\/strong> noticias que la mayor\u00eda de los alumnos ya han escuchado, por ejemplo en el telediario, pero que no han entendido en profundidad<\/strong>\u201d, explica Mauro Blanquer, profesor de lengua valenciana en el IES Henri Matisse (Valencia).<\/p>\n

Cada ma\u00f1ana, el equipo de periodistas de Junior Report realiza un consejo editorial<\/strong> en el que selecciona un tema de actualidad, que posteriormente desarrolla y contextualiza<\/strong> para los lectores m\u00e1s j\u00f3venes. Esta noticia va acompa\u00f1ada de diapositivas que ampl\u00edan la informaci\u00f3n<\/strong> y una serie de actividades complementarias<\/strong> para poner en pr\u00e1ctica distintas competencias como la expresi\u00f3n escrita<\/strong>, la comprensi\u00f3n oral<\/strong>, el trabajo en equipo<\/strong>\u2026<\/p>\n

\u201cEstas noticias me sirven de base para leer en voz alta<\/strong>, repasar estructuras period\u00edsticas<\/strong> y tambi\u00e9n algunas cuestiones de ortograf\u00eda<\/strong>, adem\u00e1s de ser un buen pretexto para iniciar un debate<\/strong> y fomentar el esp\u00edritu cr\u00edtico<\/strong>\u201d, a\u00f1ade Blanquer.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo utilizar La Noticia del D\u00eda?<\/strong><\/h3>\n

El equipo de pedagogos de Junior Report recomienda empezar la actividad con una lectura individual<\/strong> del art\u00edculo informativo. Se puede elegir entre cualquier noticia de la semana o buscar un tema concreto en la hemeroteca<\/strong>.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, el o la docente comenta las claves de la informaci\u00f3n<\/strong> con la ayuda de las diapositivas<\/strong> que acompa\u00f1an cada noticia y, m\u00e1s tarde, puede hacerse un debate en clase<\/strong> a partir de la pregunta que aparece en la \u00faltima diapositiva. Finalmente se elige una de las actividades<\/strong> del \u00e1rea del suscriptor<\/strong> para cerrar la sesi\u00f3n con un ejercicio pr\u00e1ctico.<\/p>\n

Esta secuencia de actividades se puede realizar de manera extensa durante toda una sesi\u00f3n<\/strong> (1h aproximadamente) o con un formato m\u00e1s reducido y sint\u00e9tico<\/strong> (30 minutos aproximadamente).<\/p>\n

Detr\u00e1s de La Noticia del D\u00eda de Junior Report<\/a> hay un equipo de periodistas y docentes que trabajan la actualidad con finalidades educativas<\/strong> y elaboran este contenido, ideal para que los alumnos y alumnas se conviertan en personas cr\u00edticas<\/strong> con el mundo que les rodea. El objetivo es introducir la actualidad en el aula<\/strong> y ayudar al alumnado a formar su propia opini\u00f3n<\/strong> sobre los grandes temas que ocupan las portadas y especialmente a prepararlos contra la desinformaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n