RED

La red de revistas escolares es una ventana al mundo para los jóvenes

El proyecto RED nació en 2018 y ya cuenta con más de 100 centros educativos y 5.000 redactores y redactoras que trabajan en temas de actualidad

RED Report

Desde su puesta en marcha, el proyecto Revista Escolar Digital (RED) no ha parado de ampliar la red de diarios escolares dirigidos y redactados por alumnos de primaria, secundaria y bachillerato. Ya son más de 100 los centros educativos que disponen de una cabecera propia y que cuentan con el asesoramiento de un periodista profesional que guía en la tarea de confección de contenidos a lo largo de todo el curso.

Estos centros educativos se encuentran distribuidos en unas veinte ciudades, entre las cuales se encuentran Barcelona, Madrid, Girona, Bilbao, Andorra La Vella o Santa Cruz de la Sierra (Bolivia). El proyecto RED se ha extendido en el territorio español y andorrano y ha cruzado el océano Atlántico, ofreciendo la oportunidad a más de 5.000 redactores y redactoras de elaborar piezas informativas y publicarlas con su nombre.

La red de diarios escolares nació en 2018 y, desde entonces, se han publicado más de 4.000 artículos en las diferentes cabeceras. El equipo de coordinación del proyecto RED selecciona los mejores contenidos elaborados por el alumnado y los publica en RED Report, una revista colaborativa que organiza sus secciones según los géneros periodísticos que se trabajan en el aula: noticia, crónica, entrevista y artículo de opinión. “En un momento en que el debate sobre los espacios de opinión y la presencia de los jóvenes en los medios está encima la mesa, es muy importante que haya ventanas como RED”, explica Lali Bueno, una de las coordinadoras del proyecto RED.

El valor añadido de la iniciativa

En nuestro presente es imprescindible fomentar la educación mediática y las competencias digitales, y por eso los alumnos aprenden a través de un plan de trabajo que proporciona recursos, materiales y propuestas vinculadas a la actualidad global. De este modo, además de redactar, también se acostumbran a buscar nuevos enfoques, a contrastar la información y a detectar las noticias falsas que circulan por Internet.

Coordinar un diario les ofrece, por un lado, la posibilidad de expresar su opinión desde una perspectiva crítica, escribiendo sobre temáticas que les tocan de cerca y que les interesan; y por otro, les permite cubrir eventos de relevancia social, política, cultural o deportiva y les ayuda a trabajar como un auténtico equipo. “Las aulas son cada vez un espacio más vivo. El alumnado ya no se resigna a quedarse sentado en una silla esperando que el docente explique. Necesita experimentarlo, vivirlo y sentir que se está implicando en este aprendizaje”, añade Josep Blanch, también coordinador del proyecto RED.

Conecta con la actualidad diaria

El proyecto RED se enmarca en una iniciativa más amplia pensada para que las escuelas e institutos dediquen horas a trabajar la actualidad en el aula. Uno de los recursos que se destaca es La Noticia del Día, que estimula el hábito de leer prensa y la curiosidad por los titulares que marcan la agenda informativa.

Así pues, cada mañana, el equipo de periodistas de Junior Report se reúne para elegir un tema y elaborar un artículo que viene acompañado de diapositivas y actividades para fomentar el debate en clase. Actualmente, la hemeroteca de Junior Report cuenta con más de 400 noticias vinculadas a Internacional, Cultura, Sociedad, Ciencia y Deportes.

El Universo Junior Report es una iniciativa de Blue Globe Media. Diseñamos canales informativos, talleres y recursos didácticos para acercar la actualidad a lectores primerizos y trabajar la actualidad en el aula.